2014盐城市中小学微课大赛活动平台

       活动已经结束!

数数、数的基本含义设计意图

发表时间:2014/06/07 作者:杨晓燕  [ 来自 大丰市西团小学 ] [ 字号: ]
点击 460 投票 3
微视频:
创作说明:
作品简介:
学生已经学习了20以内的数,另外大部分学生都有口头数数的经验,但这种数数大都属于唱数的的水平,学生对100以内数的概念并不是都很清楚,所以本节课的教学,我紧紧围绕“使学生理解位置值原理,掌握数的组成”这一重点,合理选择和使用学习材料,从学生的认知基础出发,通过猜一猜、数一数、说一说等过程,逐步提升学生的数学思维水平。
分享到:
返回顶部